媽媽都很關(guān)注寶寶什么時(shí)候會(huì)走、會(huì)說話、會(huì)認(rèn)字等，卻比較忽略寶寶的精細(xì)動(dòng)作發(fā)育。其實(shí)大腦與手之間有著密切的聯(lián)系，當(dāng)手指從事一些精細(xì)、靈巧的動(dòng)作時(shí)，每個(gè)動(dòng)作都會(huì)對(duì)大腦產(chǎn)生刺激，從而促進(jìn)智能發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)寶寶小手精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育規(guī)律，循序漸進(jìn)地訓(xùn)練寶寶手的動(dòng)作，讓寶寶思維更活躍，智能發(fā)育更好。
0～3個(gè)月：激發(fā)寶寶的抓握潛能
剛出生的寶寶雙手捏拳，如果輕輕地碰他的手掌，他會(huì)把拳頭握得更緊。1個(gè)月后寶寶兩手握拳的緊張度逐漸降低，有時(shí)會(huì)主動(dòng)把手伸進(jìn)口中，這是寶寶精細(xì)動(dòng)作開始發(fā)展的重要標(biāo)志之一，此時(shí)要引導(dǎo)寶寶的抓握意識(shí)，激發(fā)寶寶的抓握潛能！
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4～5個(gè)月：訓(xùn)練準(zhǔn)確的抓握能力
經(jīng)過引導(dǎo)寶寶已經(jīng)有了抓握意識(shí)，他開始喜歡抓握自己能摸到的所有物品，起初只是無意識(shí)的抓握動(dòng)作，漸漸地寶寶可以把看到的物品與手的運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來，從而產(chǎn)生有意識(shí)的抓握動(dòng)作。所以，媽媽應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備一些適合抓握的物品或玩具等，訓(xùn)練寶寶準(zhǔn)確抓握能力了！
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5～6個(gè)月：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力
訓(xùn)練寶寶小手抓住能力的同時(shí)，還不能忽視寶寶視覺、聽覺以及動(dòng)作三者的協(xié)調(diào)能力！可以給的床上掛一個(gè)搖鈴，搖鈴既有視覺的沖擊，又有聽覺的上的刺激，還能激發(fā)寶寶伸手抓夠的欲望所以他是訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)能力神器哦！
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6～7個(gè)月：學(xué)會(huì)雙手傳遞玩具
當(dāng)寶寶眼和手的動(dòng)作開始協(xié)調(diào)，能熟練抓取身邊的物品，大拇指和其他手指可以分開來抓握后，就要訓(xùn)練寶寶雙手傳遞玩具的能力了，可以給寶寶一個(gè)小球，讓他兩個(gè)手互相倒手玩，或是將球扔進(jìn)水盆里，讓寶寶用手去撥動(dòng)。
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7～8個(gè)月：訓(xùn)練寶寶拍打能力
寶寶手拍物品的能力是當(dāng)下專注和訓(xùn)練的重點(diǎn)，做媽媽的千萬不能掉以輕心，給寶寶一個(gè)小手拍鼓，既能訓(xùn)練他的手拍能力，又能訓(xùn)練寶寶的聽覺！
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