你是否和我一樣，總喜歡隨身攜帶一個精美的日記本，隨時記下眼前的風(fēng)景，心中的寄語，內(nèi)心瞬間的感動？

飯后一個人靜坐臺燈下，聽雨、閑翻隨身攜帶的日記小本。在雨聲中默讀曾經(jīng)的文字，在寂靜中回味生活，別有一番情趣在心頭。

入住之后，孟偉采用認(rèn)可療法，給他安排了一個房間，幾個病人，還有醫(yī)護(hù)人員和護(hù)工，營造一個課堂氛圍，張爺爺瞬間回到過去的神采，像給學(xué)生講課一樣，講起了風(fēng)能渦流的發(fā)電裝置，發(fā)電原理，大家雖然不一定聽得懂，但是仍然熱烈鼓掌，“他特別有成就感，仿佛又上了講臺一樣?！?/p>

你準(zhǔn)備好了嗎？

馬上就要過年啦~

這是數(shù)日采訪以來，錢奶奶意識最清醒的一次。她右手戴著藍(lán)色的乒乓球手套，那是醫(yī)生為了防止摳大便提供的建議，然后慢悠悠地，字句清晰地說，“感覺確實(shí)不能摳的，太低級了。以前自覺性不夠，對自己要求不高，戴上之后就控制，給家人帶來很多麻煩，我不能再摳了，再摳就對不起。我現(xiàn)在進(jìn)步了。”

有一次，球傳到我的腳下，我擺出射門姿勢，猛射一腳，進(jìn)了！聽到伙伴們拍手叫好，我心里美滋滋的，只要我一踢起足球，所有的煩惱和疲勞都拋到九霄云外去了。

希望寶貝發(fā)呆時，我沒在玩手機(jī)！略一萬個字。。。。。。

與前一篇以愛情詩的形式寫成的文章不同，本文的觀點(diǎn)相對更新穎。當(dāng)你看到“借時間”這個標(biāo)題時，你可能不明白它的意思，但讀了他的文章后，你會突然感到開悟。不得不說，現(xiàn)在的孩子真的越來越有天賦了，這與父母對孩子教育的重視有很大關(guān)系

在醫(yī)生的提示下，他勉強(qiáng)想起兩個詞?；貞浤芰?，他的得分為0。

以上的練習(xí)是不是非常簡單？

這時，上課鈴響了，游戲結(jié)束了。老鷹這一次沒有捉住我們一只小雞，我們很高興！這真是一個充滿歡樂、團(tuán)結(jié)的課余生活。也讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

不需要復(fù)雜的描繪

通過記憶門診能篩查出來不同的“癡呆癥”，比如血管性癡呆、額顳葉癡呆、帕金森病性癡呆等類型。其中，較為常見的是阿爾茨海默病，它作為癡呆癥的一種，占癡呆癥的60%-80%。

愚兒點(diǎn)點(diǎn)頭，表示他全明白了。他趕到學(xué)校，學(xué)校還沒上課，早操已經(jīng)過了。老師教訓(xùn)他說：“你真?zhèn)€不想長進(jìn)嗎？有的日子你貪懶，索性不來上學(xué)。今天來了，又來得這樣晚。你從沒做過早操，這樣不注意鍛煉，難道身體不是你自己的嗎？”

其實(shí)，我在她們?nèi)沼洷旧袭嫼喒P畫，是因為我覺得她們一個個在開始寫日記的時候，積極性不高。所以，我得想方設(shè)法地去提高他們的積極性。在開始階段，不管寫得怎樣，最重要的是敢于提筆，敢于說出自己想說的話。我覺得如果我還像之前批改作文一樣，給她們文字進(jìn)行修改，然后在后面的尾批中寫上建議的話，一直下去可能會讓她們產(chǎn)生一種視覺疲倦。本來想著可以讓他們提高寫作能力的方法，最后說不定適得其反。所以在一開始的時候，我就想到了這個方法，通過圖畫的方式寫出我對她們文字的看法，或者借用文字表達(dá)出我的感受。對于三年級的孩子，我覺得一幅圖畫所表達(dá)的東西，有時候比文字來得更深入人心一點(diǎn)。因為三年級的孩子，對文字的力量的感受沒有那么強(qiáng)烈，這和他們的經(jīng)歷以及閱讀歷程有關(guān)。在我的班上，雖然只有十幾個學(xué)生，但是，基本上屬于留守兒童，父母即使想讓他們多多閱讀，除了能給她們多買點(diǎn)書在家里，其余的都無能為力。所以，她們對文字的敏感度并不好，甚至有可能看不懂我對她們的建議。長此以往，學(xué)生哪還會去寫日記呢？

但是也只是羨慕嫉妒恨，而已

小朋友們，你們家養(yǎng)了可愛的小狗了嗎？現(xiàn)在許多家庭都會養(yǎng)幾只可愛的小狗呢.下面讓我們看看小狗的簡筆畫吧！

1.尊重孩子，和孩子像朋友一樣相處

3.既然看了日記，就要為孩子保守秘密

表又作怪了，短針老指在“3”字上，好像這個“3”字有什么魔力，把它吸住了。他老看著表，覺得肚子越來越餓。但是短針還沒有轉(zhuǎn)到應(yīng)該下床 的時間，他只好等著。他想短針總會轉(zhuǎn)過去的。

當(dāng)他們已經(jīng)把寫日記當(dāng)作每天必做的事的時候，我想那時候我應(yīng)該就不用在她們的日記本上畫上我拙劣的畫啦！

其實(shí)，真 的 不 是 這 樣！

用萌萌的方式記錄你的出行

第二天他醒來，窗子上已經(jīng)陽光耀眼。他想起了手中的表，不知道該不該起床了。還差得很遠(yuǎn)呢，那支短針正指在“3”字上，還要轉(zhuǎn)過兩個字，才指到“6”字上。他就躺在床上等，準(zhǔn)備等它轉(zhuǎn)到“6”字才起身。

母親聽了很奇怪，以為他還在說夢話?？墒撬劬Ρ牭么蟠蟮?，看著手里的表，明明早就醒了，就對他說：“你要遵守時間，更應(yīng)當(dāng)趕快起來，要不，第二堂課你也趕不上了。”

母親給表上足了弦，把兩支針的位置旋準(zhǔn)了，把表交給愚兒。愚兒看著表只顧點(diǎn)頭，表示這一回他真?zhèn)€明白了。他趕緊下了床 ，收拾停當(dāng)了，跑到學(xué)校里。這時候，第一堂課已經(jīng)上了一半了。

范迪安（中央美術(shù)學(xué)院院長）：從李曉偉的藝術(shù)發(fā)展經(jīng)歷上看，他首先是一個思考型的畫家，總是對事物的形而上意義投以興趣，盡管他有嫻熟的寫實(shí)和具象造型能力，但多年來都努力在作品中注入觀念性的思考，使得作品具有更多的形而上意義和社會學(xué)意涵。

萌新入坑手賬簡筆畫

· 穿 著 類 ·

答應(yīng)孩子的事情一定要做到，不要覺得孩子小就隨便許諾兌現(xiàn)不了的承諾。家長和孩子有矛盾的時候，不隨便對孩子發(fā)脾氣。不要總期望孩子按照家長的安排成長，短暫的順從不但對孩子的成長不利，反而會讓孩子產(chǎn)生自卑心理，害怕父母，漸漸的家長和孩子之間矛盾會越來越多。

課余，我和幾個同學(xué)在寬闊的操場上玩老鷹捉小雞的游戲，真好玩啊！ 游戲開始了，我們班的* * 是兇惡的老鷹，他舞動著那雙有力的臂膀似蒼鷹在空中翱翔，兇猛狡猾的老鷹使用各種詭計追逐著我們小雞，企圖把我們小雞叼走，雞媽媽也不示弱，她帶領(lǐng)小雞左躲右閃與老鷹勇敢地周旋，我們跟隨雞媽媽的身后感覺真安全！我們緊緊地跟在雞媽媽的身后像一條巨龍搖擺著，老鷹怎么也捉不住，我們一次次躲過了老鷹的追捕。

這樣的簡筆畫很適合用于To do list的裝飾

再拿出自己寫下的小紙片或日記本來看一看，讓我們換一種思路，帶著積極的、自信滿滿的力量，重新再思考一下解決問題的方法。

如果你的孩子寫了一些東西并且描述得很好，鼓勵他繼續(xù)寫下去。如果你的孩子使用了一個新詞或短語或一個花哨的短語，表揚(yáng)并表達(dá)驚訝。

· 美 妝 類 ·

書是浩瀚的海洋，也是知識的海洋，里面的“海水”無窮無盡，任你怎么喝都喝不完。我愛書，就像老鼠愛大米一樣。一見到書，我就像饑餓的人見到面包似的迫不急待地“吃”起來。但是因為看書，我還鬧過不少笑話呢！有一次，我正在房間里津津有味地看《西游記》，正當(dāng)看到精彩時刻，就聽到爸爸在叫：“珊珊，到樓下去買一節(jié)電池來！”“哦?！蔽易炖飸?yīng)著，屁股卻絲毫沒有挪動?！吧荷?，你快點(diǎn)！”沒辦法，我只好戀戀不舍地放下書去，以最快的速度買到電池，趕緊回到房間繼續(xù)看起來。不一會兒，爸爸有叫我過去，我極不情愿地走到爸爸身邊，爸爸哭笑不得地說：“珊珊，我叫你買一節(jié)電池，你怎么買一排來。”我聽了，還狡辯說：“你明明叫我買一排來！”