畢業(yè)之際，蘇州市吳中區(qū)碧波中學(xué)初三（6）班的44名同學(xué)都欣喜地收到了一件定制版的T恤，如獲至寶。白色T恤正面寫(xiě)有“今年夏天我們一起畢業(yè)”，背面則分別印有一首原創(chuàng)詩(shī)詞，每個(gè)同學(xué)的名字就“藏”在這首詩(shī)詞當(dāng)中。這些別出心裁的詩(shī)都是班主任蔣曉炯經(jīng)過(guò)半年的醞釀構(gòu)思創(chuàng)作而成。每一首詩(shī)都巧妙地嵌入了學(xué)生的名字，同時(shí)體現(xiàn)出學(xué)生的個(gè)性。蔣老師說(shuō)，這份特殊的畢業(yè)禮既是對(duì)學(xué)生的祝福與不舍，也希望它能照亮學(xué)生今后的人生之路。
量身定制！班主任用心創(chuàng)作44首藏名詩(shī)作畢業(yè)評(píng)語(yǔ)
為了讓穿搭元素更豐富，很多人還會(huì)在連衣裙外面搭配一件外套，在空調(diào)房等冷氣重的地方可以防止感冒。只是在搭配時(shí)候要注意不要元素過(guò)多，裙子很花哨的時(shí)候，外搭衣服就要以簡(jiǎn)單大方為主，這樣才不至于全身搭配過(guò)分喧鬧，缺少重點(diǎn)。
南朝梁，正是一個(gè)風(fēng)云激蕩、朝不保夕的年代，年輕的劉勰借住在定林寺里看書(shū)，忽而有感，寫(xiě)下了“窮則獨(dú)善以垂文，達(dá)則奉時(shí)以騁績(jī)”的名句。這也是他一生的寫(xiě)照，達(dá)則兼濟(jì)一方，窮則《文心雕龍》，流芳千古，彪炳史冊(cè)。
這場(chǎng)比賽中，來(lái)自西班牙的主裁判拉奧斯狂發(fā)了18張黃牌和1張紅牌，或許可以從中窺見(jiàn)比賽的激烈程度，而這場(chǎng)比賽，也像是阿根廷隊(duì)的一次淬煉。
在給余伊翩同學(xué)寫(xiě)藏名詩(shī)時(shí)，蔣老師希望孩子能夠更有恒心，于是詩(shī)尾就寫(xiě)下“誰(shuí)知一夕美，苦工十余年”，勉勵(lì)余同學(xué)做事要持之以恒。在為姚同學(xué)創(chuàng)作時(shí)，蔣老師寫(xiě)下“誰(shuí)知前冬曠野里，瘠枝無(wú)懼埋雪深”，以此勉勵(lì)學(xué)生在人生路上學(xué)會(huì)積累，厚積而薄發(fā)。
就在新兵連的廚房操作間里，韋賢雷漸漸學(xué)會(huì)了包餃子、拌涼菜，還盤(pán)算著學(xué)做可樂(lè)雞翅、烤魚(yú)等“硬菜”，想著能回家給父母做頓飯，給他們驚喜。
音樂(lè)曾是它異軍突起的重頭戲，如今也是它一步步走下神壇的原因。
梅西是吃著胡蘿卜與土豆長(zhǎng)大的，他家庭貧苦，好在，還有足球。
舍我其誰(shuí)。
針織面料在裁剪圖時(shí)候都會(huì)有卷邊的現(xiàn)象，我們可以把面料洗一下后晾干，晾到七分干還有一點(diǎn)潮濕的感覺(jué)就可以開(kāi)始裁剪啦。這樣的邊就不會(huì)卷。
再之后，是熟悉的加時(shí)賽與點(diǎn)球大戰(zhàn)。最終，阿根廷隊(duì)?wèi){借著強(qiáng)大的心臟，獲得了冠軍。
可市場(chǎng)是殘酷的。
說(shuō)一個(gè)很形象的比喻：大多數(shù)人的一生，都在被“得與失”當(dāng)成玩具一般玩弄，很少人有能力去把“得與失”當(dāng)成玩具一般玩弄。
他穿過(guò)幕簾，走向講臺(tái)，這一次，他像一個(gè)被拋棄的孩子，還沒(méi)開(kāi)始發(fā)言，就已哽咽落淚。他說(shuō)：“我想留下來(lái)，我也做了所有我能做的，但很遺憾，最終未能如愿?！?/span>
于是教練又告訴他：“你每進(jìn)一個(gè)頭球，我就給你兩塊餅干?！边@對(duì)身材矮小的梅西來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)難度直接加碼。
2015年，瓊中女足代表中國(guó)參加“小世界杯”之稱的“哥德杯”青少年足球錦標(biāo)賽，戰(zhàn)勝了瑞典，取得了冠軍。
不僅是好聲音，失去了它本來(lái)吸引人的樣子（哪怕它是設(shè)計(jì)的）：草根越來(lái)越少，鮮肉小花越來(lái)越多。
從港臺(tái)到內(nèi)地，從學(xué)院派的大師，到流行舞臺(tái)的天王、成名已久的歌后，好聲音的導(dǎo)師席全都一把抓。
導(dǎo)師更不必說(shuō)：
而像這樣的故事，還有很多。
更難過(guò)的是。
不主動(dòng)、不拒絕，被動(dòng)面對(duì)時(shí)代，有時(shí)候迎來(lái)的往往不是心中渴望的顏如玉，而是生活重重的老拳。思考社會(huì)、看破時(shí)代，跑在前頭，奮力奔跑怎么樣都是生逢其時(shí)。借用一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)：“不氣盛還叫年輕人嗎？”
俱樂(lè)部教練曾分享過(guò)這樣一個(gè)故事。
在我看來(lái)，原版《花樣男子》在三觀上并非不正，本質(zhì)上還是個(gè)有點(diǎn)兒“灰姑娘”套路正常范圍以內(nèi)的虛榮心、但符合主流價(jià)值觀的尋常愛(ài)情故事。而套路無(wú)新舊，還得看誰(shuí)講得好，只要女性還沒(méi)有失去少女心，王子灰姑娘的愛(ài)情故事就永遠(yuǎn)有人買(mǎi)單。
現(xiàn)代社會(huì)更是如此。我們生活在有著60億人口的地球、14億人口的中國(guó)，豐富多元才是一種底色。人與人的差異肯定是巨大的，不同的口味、喜好、觀念，才會(huì)構(gòu)成一幅五彩繽紛的譜系。
他從家附近的一個(gè)叫做格蘭多里的小業(yè)余俱樂(lè)部踢起。
1999年10月的一天，梅西的父親來(lái)到了俱樂(lè)部的足球場(chǎng)上，他對(duì)教練說(shuō)：“享受擁有梅西的最后兩個(gè)月吧，我準(zhǔn)備帶他離開(kāi)了。”
1998年，外婆去世后，梅西雙手指向天堂，懷念外婆
點(diǎn)評(píng)：扣住題旨，引經(jīng)據(jù)典，正反對(duì)照?！罢摗弊值捏w現(xiàn)略有欠缺?！径惿?44分 北京卷 滿分50分】
首戰(zhàn)失利之后，阿根廷全隊(duì)隊(duì)員在更衣室中待了整整一個(gè)小時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)。直到，對(duì)陣墨西哥時(shí)，梅西在下半場(chǎng)的一腳破門(mén)與一記助攻，給阿根廷續(xù)了一命。
歷史的評(píng)語(yǔ)，從來(lái)不是在起點(diǎn)落下。審視“兵之初”，我們無(wú)法估準(zhǔn)他們?cè)谖磥?lái)軍旅生涯中迸發(fā)的能量，也無(wú)法勾勒出他們數(shù)年之后的模樣。我們懷著熱切的目光，期待著他們成長(zhǎng)，期待著他們收獲。
“我和他小時(shí)候都很矮很瘦，但梅西在場(chǎng)上，總會(huì)拼盡全力。”
“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也?！边@個(gè)道理，不止適用于體育。
新訓(xùn)都開(kāi)始一個(gè)月了，“00后”新兵韋賢雷還會(huì)時(shí)常想，自己的腦袋是不是被門(mén)板夾過(guò)，才選擇來(lái)到喀喇昆侖山當(dāng)兵……
那一年，梅西只有19歲，他沒(méi)有想到，這樣的遺憾會(huì)成為他世界杯賽場(chǎng)上的夢(mèng)魘——
駐足四望，看不盡的荒涼，說(shuō)不完的孤寂。在這里，包括韋賢雷在內(nèi)的75名新兵，組成了被稱為“新兵二連”的集體。
我們要認(rèn)識(shí)到，真正能玩弄“得與失”的人，只會(huì)把“得與失”看成過(guò)程，當(dāng)成一種經(jīng)歷，一種閱歷，是成長(zhǎng)中的“助推器”。在他們的人生之中，無(wú)論如何得與失，都無(wú)法改變他們的堅(jiān)定信念和人生追求，都無(wú)法改變他們那一份赤誠(chéng)的理想，無(wú)法阻擋他們個(gè)體價(jià)值乃至社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
如果說(shuō)“有為”是結(jié)果，那么“可為”就是信心，而“不可為”則有可能是一種反向激勵(lì)的催化劑。因?yàn)橄嘈拧翱蔀椤?，于是變得“有為”，并且?zhàn)勝“不可為”。所有完美，都是從完成開(kāi)始的。
2005年，18歲的他在對(duì)陣匈牙利的友誼賽中首次代表國(guó)家隊(duì)出場(chǎng)，卻只上場(chǎng)了44秒鐘，就因揮舞手臂被主裁判出示紅牌，遺憾退場(chǎng)。
恐怕也不盡然?？瑫?shū)又被稱為正書(shū)、真書(shū)，“正”這個(gè)字，就表明了楷書(shū)的基礎(chǔ)意義，楷書(shū)誕生之后，就基本被認(rèn)作書(shū)法的起步了。