假期一到，老母親們瞬間老了十歲，為啥呀？還不都是家里的熊孩子給鬧的！在學校里，有老師管教，有同學陪伴熊孩子愛怎么折騰就怎么折騰，眼不見為凈?？墒且坏┓偶伲瘾F出籠，母慈子孝不再，有的只是一個比一個吼得更大聲的PK賽。

怎么讓孩子安安靜靜地做事，不是三分鐘熱度，也不是左顧右盼靜不下來，是讓很多家長頭疼的難題。

今年5歲的陽陽是一名患有神經母細胞瘤4期高危的患兒，這種惡性腫瘤發(fā)展迅速，晚期的治愈率只有30%左右。從2歲半到5歲，陽陽輾轉多地，經歷了無數次化療和手術。

毛根，就是毛絨絨的一根鐵絲

但只有等到上課時，教室里掛起的輸液瓶、需要被消毒的教具，以及坐在教室里的一個個光著小腦袋、戴著口罩的學生，就能讓人感受到這間教室的特殊性。

大班組自制玩教具

小男生喜歡交通工具類的玩具，用石頭畫一組交通圖標，就可以和娃拿起小汽車玩情景游戲了。還能教孩子學習交通知識。

在成為一名病房學校的全職老師之初，潘曉霞并沒有感受到太多這個身份帶給她的“榮譽感”。作為畢業(yè)于南京師范大學教育學專業(yè)的研究生，她一度羞于向別人透露自己的學歷，“因為擔心給母校丟臉”。

①這三個自然段分別從哪三方面來介紹海底物產豐富的？

尼克洛迪恩電視臺在一份聲明中說，因患肌萎縮性側索硬化癥(ALS)，希倫堡26日離世。他去年3月宣布身患這一俗稱“漸凍人癥”的疾病。

拆裝式游泳池是在工廠直接完成標準構件的定制生產，運用簡單拼裝的方式在現場實施組裝各種規(guī)格的游泳池設施，拆裝式游泳池也可根據用戶不同需求定制游泳池規(guī)格快速安裝，相對土建游泳池，具有明顯的場地適應性并可反復安裝。按照**標準，拆裝式游泳池可滿足常規(guī)游泳館的所有比賽和常規(guī)功能。

先用毛線給小人偶設計美美的發(fā)型！

泳池池體由鋼架、膠膜及輔助材料現場組裝而成，可拆卸可移動，不受場地條件限制，北極金碧源便于經營場所跟換時隨時拆卸搬運，內置卡通膠膜，淘寶網海底世界圖案再現泳池內部，多樣化個性化的設計圖案給孩子一個海底童話世界。

有趣的磁鐵

一、說教材：

1、了解海底景色奇異和物產豐富的特點。

2、通過語言文字展開想象，再現課文所描寫的情景。這一重點的目的是通過對語言文字展開想象，加深對課文的理解，有效地培養(yǎng)和激發(fā)出學生豐富的想象力和聯想力，發(fā)展學生感受美的能力。同時，這也是本課學習的難點。

二、說教法

三、說學法

四、說教學程序

第一課時的教學內容主要是交流關于大海的資料，完成認識目標和初讀課文后整體感知課文內容，理清課文脈絡。第二課時的教學內容是完成情感目標、基本技能目標。下面我重點說說第二課時的教學設計，在第一課時的基礎上分以下環(huán)節(jié)進行教學：

1、聽寫本生字、新詞。

2、回顧大屏幕出示問題：（1）課文圍繞第幾自然段來寫的？（2）哪些自然段寫景色奇異，哪些自然段寫物產豐富？

1、學習2-3自然段。

指名朗讀2、3自然段，其它同學思考大屏幕上的問題：這兩個自然段分別從哪兩個方面來介紹海底景色奇異的？這個問題是訓練學生的概括能力，理解這兩個自然段的主要內容。學生比較容易找到是從黑暗中的發(fā)光魚和海底的各種聲音兩方面來介紹的。我根據學生的回答予以歸納板書，再讓學生根據課文中描述的景象予以想象，然后播放發(fā)光魚錄相，目的是讓學生更直觀地認識海底景色奇異。了解海底聲音時讓學生齊讀文中的原句，再聽聽海底各種聲音的錄音，最后讓學生用有的……有的……有的……還有的說一句話

2.自學4、5、6自然段。

（1）用自己喜歡的方式讀4、5、6自然段，思考并通過小組合作完成大屏幕上的問題。

在這所需要為3~18歲、長期大病住院兒童提供陪伴式教育的“特殊學?！崩?，“唯一”意味著潘曉霞需要在教授語言、藝術、數學、科學與健康的教學之外，還要負責學生課外心理關懷、與院方協商、與家長交流、與社會志愿組織合作等工作。

獲取途徑：部落在 奧格瑞瑪 暗巷區(qū)的推車小矮子NPC售賣，你要問我聯盟在哪兒賣，那我真不熟悉，請網上找下具體位置吧

（轉動海島上的椰子樹，海盜船就會沿軌道前行）

推薦理由：在讀條期間會單膝蹲地作祈祝動作，最后兩秒左右會釋放兩束好看的煙花，非常養(yǎng)眼有畫面感，鑒于此，目前這個爐石是我最喜歡也最常用的了

介紹一個神奇的道具“安靜書”，是目前最受歡迎的蒙臺梭利教育法的教具（蒙特梭利教學法的精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺主動的學習和探索精神）。

認識了數字，馬上就開始測試環(huán)節(jié)。根據圖片選擇正確的數字，加強“數感”。

魔鬼魚，新開模的一體式零件，但也不是獨占模型，71756水下賞賜號里也有。

制作步驟：

為了能深入跟蹤光仔的成長，潘曉霞聯系了一對一的志愿者對其進行疏導；而隨著信任度的提升，光仔也終于接受了潘曉霞的推薦，進行了免費專業(yè)心理咨詢師的咨詢治療。

潘曉霞（右）在病房學校里與學生們互動。

推薦理由：大模型的種族偶爾想換個造型，這就不錯，關鍵是這造型是永久有效，只要右上角不點掉，就一直存在這效果

（五）反饋練習

堅持當好“樹洞”：

石頭不可以扔向人，這會讓對方受傷。

（海島上的沙灘椅只能靜香使用，而且臉崩得認不出）

4．語感目標：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

5 新年長者的爐石

一起來行動吧。

關鍵經驗：玩過陀螺

膠水或固體膠

4 無頭騎士爐石

畫筆

她用勤勉的付出

在來病房學校任職前，潘曉霞原本有機會選擇一條“相對輕松的路”，但臨近畢業(yè)時，出于對公益的熱愛，她還是成了全班唯一選擇特殊教育的學生。

材料：石頭、毛線、活動眼球、不織布、絨球、萬能膠、畫筆。

兩個一次性紙杯粘合在一起，剪出魚鰭，尾巴和牙齒，活靈活現的大鯊魚出現了

您讓孩子有了“光”！

把孩子的小腳涂上顏料，踩出一只只可愛的鯊魚寶寶

（前方海底場景的“寶物箱”還隱藏著玩法）

11 雷亞拉的墜飾

最后介紹的是這個套裝的主體建筑，海底神殿。神殿基本是對稱建造的，共分兩層，下層兩側有臺階，可以直通風暴護身符。

13 驚懼水手之歌（國服具體叫什么不太清楚）